Proses pembelajaran, atau PBM sebagai kerja sama guru-siswa, secara psiko-pedagogis mengutamakan otoaktivitas siswa (kemandirian, KBS) sebagai bekal kedewasaan diri mengembangkan kemampuan dan penguasaan bidang pengetahuan (bidang studi, mata pelajaran). Artinya, dalam PBM, peran guru lebih bersifat tut wuri handayani, berjalan bersama (bekerja sama, komunikasi, dialog, dan hubungan akrab) guru…